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8、注释下列句子中加点的词语
发布机构:本站原创    浏览次数:次 发布时间:2019-09-21

江苏省启东市滨海尝试学校配合体 2014-2015 学年八年级语文上学期第二 次质量检测试题 一、堆集使用(共 23 分) 1.阅读下面文字,江苏省启东市滨海尝试学校配合体2014-2015学年八年级语文上学期第二次质量检测试题_语文_初中教育_教育专区。(4 分) 避开把文中拼音所暗示的汉字顺次写正在括号内。

江苏省启东市滨海尝试学校配合体 2014-2015 学年八年级语文上学期第二 次质量检测试题 一、堆集使用(共 23 分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所暗示的汉字顺次写正在括号内。 (4 分) 避开 xuān 嚣,抛开烦末路,独自享受温暖的书喷鼻,别有一 fān 味道正在心头。书犹如浩 hàn 的大海,时而海不扬波,时而波澜磅礴。我仿佛是大海里的一叶扁舟,赏识着变 huàn 奇异的风光,感触感染着人生的乐趣。 2、古诗文默写。 (9 分) ① 王安石《登飞来峰》诗中传达出诗报酬实现本人的理想而怯往曲前、无所的朝上进步的 诗句是“ , ” 。 ②杜甫正在《望岳》一诗中写出了做者敢于攀爬绝顶、俯视一切的大志和气概的诗句是: “ , ” , 这是一切有所做为的人不成贫乏的。 ③某画家做了一幅名为《西湖春早》的画,欲将白居易《钱塘湖春行》中的诗句题正在画上,你认为哪 一联最合适,请写出来: , 。 ④《雁门太守行》中诗人援用故事,写出将士们报效朝廷的决心诗句是: , 。 ⑤ ,今日又南冠。 3.下列句子中加点成语利用得当的一项是(2 分) A.正在同桌的循循善诱 下,小明慢慢迷上了电脑,到现正在已难于自拔。 .... B.当今社会,不少“伪专家”打着摄生的灯号故弄玄虚 ,忽悠,以致不少人上当。 .... C.天然科学范畴中,有很多令人想入非非 的奥秘现象,正期待着科学家们去破解。 .... D.正在“2014 姑苏月·中华情”晚会上,人们听了歌唱家李谷一演唱的《乡恋》 ,忍不住触目伤怀 。 .... 4.下列句子没有语病,句意明白的一项是(2 分) A. 能不克不及切实提高泛博市平易近的分析本质,是盐城建立文明城市的环节。 B. 做为一档新兴的电视节目, 《中国好声音》目前最主要的当务之急就是扬长避短,带给不雅众更为持 久的音乐享受。 C. 熟练规范地书写汉字,是《语文课程尺度》对学生汉字书写的根基要求。 D. 跟着“微博”这一交换体例的成长和兴起,全球越来越多的机构人员纷纷开通微博, 及时公 布消息,以提拔正在中的抽象。 5.名著阅读。 (6 分) (1)下面别离是保尔对谁说的,请选择响应人名的序号填正在横线 分) 保尔对 ① 说: “等承平的时 候,我必然要做一个电工。若是你不我,若是你对我的爱 是热诚的,不是儿戏的话,那时我愿做你的好丈夫。 ” 保尔对 ② 说: “我用牛虻的体例处置了我对你的豪情。 ” 保尔对 ③ 说: “现正在,我把我的友情和恋爱献给你。 ” A. 达雅 B. 冬妮亚 C. 丽达 ① ② ③ (2)阅读下面文字,完成标题问题。 (3 分) 从这一天起,保尔把整个身心扑正在这部书的创做上。他迟缓地, 一行又一行, 一页又一页地写着。 他忘记一切,全数身心都沉浸正在书中的人物抽象傍边,也初度尝到了创做的艰苦。有时候那些明显生 动、难忘的气象清晰地从头浮现正在他的脑海里,但他无法用翰墨表达,写出来的字句显得那样惨白无 力,贫乏生气和。 保尔正在创做这部书的过程中履历过如何的取挫折?(3 分) 1 年十六,父丧不服绵纩③,虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵要,屡至其门,孝绪度之必至, 闻其笳管④,穿篱窜匿,不 取相见。曾食酱美,问之,云是王家所得,便吐餐覆酱。及晏诛,亲戚咸 为之惧。孝绪曰: “亲而不党,何坐之及。 ”竟获免。 [正文]①出继:此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏:南朝齐尚令。后因被杀。 ③绵纩(kuàng) :指丝织品。绵:丝绵。纩:絮。④笳管:即胡笳,一种乐器,比方王晏的仪仗。 8、注释下列句子中加点的词语。 (4 分) ①胤之母周氏卒 ②不服 绵纩 . . ③孝绪度 之必至 ④及 晏诛 . . 9、下列句子中“以”的用法取“尽以 归胤之姊”中“以”的用法不异的是( ) (2 分) . A.以其境过清,不成久居 B.吾欲辱之,何故也? C.何故都不闻动静? D.而能以全国事为己任 10、翻译句子。 (2 分) 闻者咸叹异之。 11、选文中的阮孝绪具有哪些质量?(2 分) (三)阅读下文,完成 12~15 题。 (16 分) 动物中的数学“天才” ①很多动物的思维并非像人们想象的那样迟钝,它们不只伶俐,懂得计较、计量或数数,有的甚 至是数学“天才”。 ②正在动物的糊口习性中也包含着相当程度的数学道理。A 好比,蛇正在爬行时,走的是一个正弦函 数图形。它的脊椎像火车一样,是一节一节毗连起来的,节取节之间有较大的勾当余地。若是把每一 节的平面坐标固定下来,并以起头点为坐标原点,成果发觉蛇是按着 30 度、60 度和 90 度的正弦函数 曲线有纪律地活动的。 ③小小蚂蚁的计数本事也不减色。英国虫豸学家光斯顿做过一项风趣的尝试:他将一只死蚱蜢切 成小、中、大三块,中块比小块大 1 倍,大块又比中块大 1 倍,把它们放正在蚂蚁窝边。B 约 10 分钟 功夫,有 20 只蚂蚁堆积正在小块蚱蜢四周,有 51 只蚂蚁堆积正在中块蚱蜢四周,有 89 只蚂蚁堆积正在大 块蚱蜢四周。蚂蚁数额、力量的分派取蚱蜢大小的比例相分歧,其数量之切确,令人赞赏。 ④科学家发觉鸬鹚会数数。中国有些处所靠鸬鹚打鱼,仆人用一根细绳拴住鸬鹚的喉颈。当鸬鹚 捉回 6 条鱼当前,答应它们吃第 7 条鱼,这是仆人取鸬鹚之间持久构成的商定。科学家留意到,若渔 平易近偶尔数错了,没有解开鸬鹚脖子上的绳子时,鸬鹚则动也不动,即便渔平易近打它们,它们也不出去捕 鱼了,它们晓得这第 7 条鱼该当是本人的所得。 ⑤蜘蛛结的“”形网是既复杂又斑斓的八角形几何图案,人们即利用曲尺和圆规等制图东西 也很难画出像蜘蛛网那样均匀的图案来。 ⑥美国动物心理学家亨赛尔博士正在试验时先给动物以错误的消息,然后察看它们做出的反映。他 曾持续一个月给 100 只加勒比海野猴每天一次分发 2 根喷鼻蕉,此后俄然削减到分发 1 根喷鼻蕉。此时, 2 96%的野猴对这支喷鼻蕉多看了一两遍,还有少部门山公以至尖叫起来暗示。美国动物行为研究者 也做过雷同的试验:先让豢养的 8 只黑猩猩每次各吃 10 根喷鼻蕉,如斯持续多次。某一天,研究人员 俄然只给每只猩猩 8 根喷鼻蕉,成果所有的黑猩猩都不愿走开,一曲到仆人补脚 10 根后才对劲地离去。 由此可见,野猴和黑猩猩是无数学脑瓜的。 ⑦持久以来,包罗科学家正在内的所有人一曲认为,只要人类才具无数学概念和进行计较的能力, 而通过察看和尝试才领会到,动物的聪慧同样是不成小视的。 12、全文引见了哪些具无数学思维的动物?它们别离具有什么样的“数学天才”?(5 分) 13、文中画线句子各利用了什么申明方式?有什么感化?(6 分) A:好比,蛇正在爬行时,走的是一个正弦函数图形。 B:约 10 分钟功夫,有 20 只蚂蚁堆积正在小块蚱蜢四周,有 51 只蚂蚁堆积正在中块蚱蜢四周,有 89 只 蚂蚁堆积正在大块蚱蜢四周。[ 14、“人们即利用曲尺和圆规等制图东西也很难画出像蜘蛛网那样均匀的图案来”一句中的“即便” “也”可否删去,为什么?(3 分) 15、“动物的聪慧同样是不成小视的。”读了上文,相信你对动物有了新的认识。请你拟写一则宣传 ,号召人们、动物。(要求用到一种修辞手法)(2 分) (四)阅读下文,完成 16~20 题。 (16 分) 寻找妈妈的寻人启事 ①做文课。教员教完了使用文写做后,当堂给学生们安插了一个标题问题:假设本人的妈妈丢了,请 每小我写一则寻人启事。教员还给每个同窗发了一份寻 人启事样本,大师能够照葫芦画瓢,可是,里 面的内容必需按照本人母亲的实正在环境撰写。 ②同窗们似乎还没有反映过来,本人的妈妈丢了,写一则寻人启事?面临着寻人启事样本,同窗 们一时都不晓得该若何下笔。 ③见同窗们都没什么动静,教员说,如许吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大师一边听,一边写。 起首,写下丢失人的姓名。 ④大师静心正在纸上写了本人妈妈的名字。 ⑤教员说,性别。 ⑥女。大师刷刷写下。 ⑦丢失人春秋。教员的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈仿佛 42 岁了吧。有人说, 我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我本年 14 岁,我妈妈该有 38 岁了吧。几十个同窗,竟然 没有一小我可以或许精确地说出本人母亲的春秋。 ⑧教员摇摇头,春秋先空着吧。下面是最主要的部门,请写出丢失人的体貌特征。 ⑨??大师人多口杂,似乎对本人的母亲很领会。教员打断了大师的话,同窗们说的也许是你母 亲的特点,可是,现正在请大师写的是母亲的体貌特征,好比脸上有颗痣,手背有道伤疤,腰杆儿 有点弯曲什么的。 ⑩同窗们遏制了谈论,歪着脑袋,勤奋回忆着妈妈的抽象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体 貌特征呢?脸上有没有长痣?仿佛是有的,但想不起来正在哪儿了。妈妈干活时,经常会受伤,可是, 哪儿留下过伤疤,倒实的没留意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了,老是曲不起来,可能是太 累了的来由吧。可是,仿佛每小我的母亲都是如许的啊,这也算是体貌特征吗? 1 1同窗们勉强写下了几个特征,既像是本人妈妈的,又仿佛不太像。 ○ 1 2教员说,请同窗们再接着写,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。若是妈妈实的丢了,那么, ○ 最初分开家时穿的衣服,将是很主要的辨认根据。 1 3班里再次炸开了锅。穿戴清洁标致 ○ 衣服的同窗们,唧唧喳喳地谈论开了。哪个同窗早上新穿了 .... 一双活动鞋,大师当即就留意到了;最喜好的阿谁片子明星,喜好穿什么样式什么牌子的衣服,大师 老是一览无余??可是,早上和本人一路出门,以至将本人送到学校门口的妈妈,穿戴什么颜色的衣 服,什么样式,却实的没有寄望,从来也没有 寄望过。 ..... 1 4做文课完全失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同窗写完整,写精确。最初,教员面 ○ 3 色凝沉地对大师说,不是寻人启事难写,是大师对本人的母亲,底子就不关心不领会啊。 1 5天底下的爸爸和妈妈,都是存心去看本人的孩子的,所以,孩子的每一个藐小动做,都逃不外 ○ 父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只需存心,就脚够了。 1 6每小我的成长都不是一件理所当然的工作,可是,我们恰恰对细心我们的父母视而不见: ○ 只看见了可口的饭菜,却不见忙碌正在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成就,却健忘了深夜伴读的眼 眸;只盼愿着本人的成长,却忽略了因劳累而佝偻的身影??要到何时,我 们才能有一颗心,用它看 清父母的面庞,记住父母的密意?让我们学会关爱他人,先从关爱本人的父母起头。 (有删改) 16、请用简练的言语归纳综合文章论述了一件什么事。 (3 分) 17、第⑨段开首的“??”处省略了同窗们人多口杂会商的内容。请联系上下文,补写鄙人面。 (3 分) 13段中加点词语正在表达上的益处。 1 8、体味第○ (3 分) 14段中画横线的句子正在文章布局上有什么感化?(3 分) 19、第○ 16段中画海浪线、标题问题:没想到我如斯 (急躁 顽强 幸运 依赖父母) 要求:①连系小我糊口履历,从括号里的五个词语中任选其一填写正在前面的横线上,使做文标题问题 完整;②文章叙事清晰,布局完整,内容充分;③得当使用描写、抒情等表达体例,写出线 学年度启东市滨海尝试学校配合体 第一学期第二次质量检测卷 八年级语文学科参考谜底: 7.三、四句使用拟人的修辞手法,把白雪描画得夸姣而富无情趣,表示了它带给人的欣喜之感,白雪 等不及春色姗姗来迟,特地穿树飞花,点缀出一派春色,凸起了雪的。 (解答本题既要连系诗 歌要表达的具体思惟豪情,还要控制拟人修辞的根基感化,使用拟人修辞能够使描画抽象,表意生 动。三、四两句构想奇奥,初春时节,雪花飘动,本来是形成“新年都未有青春,二月初惊见草芽” 的缘由,可是诗人偏说白雪是由于 嫌春色来得太迟,才“故穿庭树”纷飞而来。 “却嫌” “故穿”两 词,付与了春雪以人的感情,写出春雪是那样的善解人意,饶富情趣,天然地使用了拟人修辞,正在 赏析时要明白修辞手法及其感化。 ) 附《春雪》赏析: 本诗写春雪,独有一番细腻深微的审好心趣。前两句写新年已过,却见不到芬芳的鲜花的影子。 初春二月,人们出门却惊讶地发觉地上已长出了一点草芽。渡过漫漫严冬的人们盼愿早些见到春色, “都” 正表示出人们盼春之切取不见春之消息的怨怅。 “惊” 字流显露看到春天即未来姑且的喜悦之 情。 后两句是诗人自创岑参《白雪歌送武判官归京》之意,拟雪为花,进而拟雪为人,说白雪都嫌百花盛 开的春色来得太迟了,曾经等不及了,纷纷扬扬,穿树飞花,竟然本人点缀出了一派春花春意。诗人 对春雪飞花不是怅惘、可惜,而是欣喜。一个盼愿着春天的诗人,天然界还没有春色,他就能够变幻 出一片春色来。这就是最初两句的妙处,富有浓郁的浪漫从义色彩。 8、①死 ②穿 ③估量④比及 9、D 10、传闻此事的人,都对孝绪既叹服又惊讶。 11、不爱财(不慕富贵) ;有远见;孝敬。 参考 孝绪七岁时,过继给堂伯阮胤之。胤之的的母亲周氏身后,有遗产一百多万该当属于孝绪,孝绪一点 5 也没要,全数给了胤之的姐姐琅邪王晏的母亲。传闻此事的人,都对孝绪既叹服又惊讶。 十六岁时,父亲归天,服丧期间不穿丝絮之衣,即便 尝到味美的蔬菜也要吐掉。表兄王晏地位权贵, 多次到孝绪家,孝绪估量他必遭大祸,一听到王晏带来的仪仗队的吹打声,就钻过屋后的篱笆逃避躲 藏起来,不肯和他相见。有一次吃酱感觉味道很美,问酱从何而来,传闻是来自王家,顿时吐出所吃 的工具并将酱倒掉。比及王晏被诛,亲戚们都怕他受,为他担忧。孝绪说:“虽是亲戚,但不是 同党,怎样会被?”最终赦罪。 12.蛇正在爬行时,走的是一个正弦函数图形;蚂蚁的计数本事崇高高贵;鸬鹚会数数;蜘蛛结的“” 形网是既复杂又斑斓的八角形几何图案;野猴和黑猩猩无数学脑瓜,会计量。 13.A 句:举例子。列举蛇的例子,申明正在动物的糊口习性中包含着相当程度的数学道理。 B 句:列 数字。具体申明蚂蚁数额、力量的分派取蚱蜢块大小的比例高度分歧,凸起蚂蚁计数之敏捷、切确。 (指出申明方式 1 分,申明感化 2 分) 14.不克不及删去。 “即便” “也”连 用,暗示假设关系,把人们用东西绘图取蜘蛛结网进行虚拟比力,突 出蜘蛛网的均匀。 15.示例一:亲近动物,享受糊口。示例二:人类只要一个地球,但地球上不只要人类! (谜底不独一) 16.做文课上教员要求大师写“寻找妈妈”的寻人启事,可是因为同窗们从来没相关注过母亲,做文 课失败了。 (回覆本题需要正在原文中找线索,找谜底。要正在全体把握原文的根本上,找出文中的关 键消息,然后进行提取整合。本文记叙了一堂做文课上教员让学生写一则寻人启事一事。归纳综合事务 时要抓住时间、地址、人物、次要事务、事务的成果这些次要要素。 ) 17.示例: “我妈妈出格爱絮聒??” “我妈妈很勤快,每天都要洗良多衣服,还要做饭,搞卫生??” “我妈妈老是要管我,连电视都不让我看,说我华侈时间??” “我妈妈最疼我了,有什么好吃的 都留给我??” (回覆本题要全文,正在理解文章内容和做者的写做企图的根本上才能回覆精确。 要留意后面“似乎对本人的母亲很领会”这句话,它提醒我们要写同窗们眼中的母亲的抽象。回覆 时联系上下文,用论述的言语写出“人多口杂”会商的内容即可。 ) 18.“ 清洁标致”从侧面反映了母亲对孩子的细心照顾,反衬出孩子们对母亲的轻忽。 “从来也没有” 写出了孩子们潜认识里认为母亲对本人的关怀是理所该当的,而本人不需要关心母亲,取对同 学和明星穿戴的关心做对比,凸起了孩子们对母亲的轻忽。 (回覆词语正在句子中的表达结果,要注 意连系文章的宗旨和写做目标。起首要理解“清洁标致”取母亲之间的联系,它写出了母亲对儿女 的辛勤付出; “从来也没有”则表现了孩子对母亲隔山不雅虎斗的程度。 ) 19.过渡(承先启后) 。收束前文的叙事部门,惹起下文的谈论、抒情部门。 (正在记叙文中常用过渡句 来转换分歧的表达体例。通过阅读文章可知,画线句是前文记叙和后文谈论抒情之间的过渡句。 ) 20.委婉地了孩子们对父母的轻忽,殷切我们要怀着一颗关爱父母的心,从现正在起头,及时 报答父母。 (解答本题要理解本文的宗旨,正在记叙文或散文阅读中那些谈论抒情的句子往往是文章 的宗旨所正在。通过度析可 知,画海浪线的句子是文章的宗旨句。联系其上下文可知,做者是正在 当今的孩子不关怀本人的父母,并发出了起首要学会关怀父母的号召。答对根基意义即可。 ) 6



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